它是一种常见于儿童的眼病
患病年龄极低且患病率高达3%
在英文俚语里被叫做“懒惰的眼睛”(lazy eye)
意思就是说,这只患病的眼睛很懒惰
不仔细观察可能注意不到它的存在
越早治疗越有效
如不及时治疗,进入成年后基本治疗无望!
它就是“弱视”
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什么是弱视
弱视是指眼球无明显器质性病变,由于斜视、屈光不正或形觉剥夺等原因引起异常的视觉经验,在视觉发育期内发生视觉中枢视物功能发育缺陷,导致单眼或者双眼的矫正视力低于 相应年龄儿童正常水平或者两眼视力相差2行以上,均划归弱视。 弱视是视觉神经不良,从而导致大脑皮层视觉中枢功能的异常。
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弱视与近视的区别
本质上:
弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱,常伴有斜视、高度屈光不正,戴镜视力也无法矫正到正常的眼病。
近视是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传原因造成眼轴变长看远不清,但戴镜后矫正视力恢复正常的眼病;
危害上:
弱视患者不仅双眼或单眼视力低下,而且没有完善的双眼视觉功能,没有精细的立体视觉,即双眼不能同时使用,或双眼无合作功能,医学上称为立体盲。
立体盲就是不能看清物体的距离及高低,不能判断自己在空间的位置,今后不能胜任驾驶、测绘及精细工作。
近视仅是视力下降,不伴有其他视功能损害,视力可以矫正且不受年龄限制。
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什么是弱视
1、孩子两只眼睛注视的方向不一样,尤其是出生6个月以内就发现“对眼”、斜视,发生弱视的机会比较高。
2、孩子看东西时喜欢眯眼、偏头、看电视总是凑得很近。有些年龄很小的宝宝也会表现出对周围环境不感兴趣。
3、患有形觉剥夺性弱视的宝宝眼睛外观上存在异常。比如宝宝的黑眼球中间白色的反光。
4、弱视的宝宝由于视力低下,对身体其他方面的发育也会造成影响,比如肢体活动不协调,走路易摔倒,没有空间感,左右不分,说话颠三倒四等。
5、看得清单个字,但看不清一行字。
如果有以上这些症状,请一定要及时治疗,如果宝宝弱视那只眼睛一直没有得到治疗,大脑可能会停止这只眼睛的图像供给,致使眼睛功能退化,视力彻底丧失!
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引起弱视的原因
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斜视性弱视
在视觉发育期内,斜视是弱视发病的最常见病因之一。此类患者通常存在恒定性、非交替性斜视,或者曾经患过斜视。
斜视患者双眼的视轴不能同时指向一个目标,两眼视网膜对应点上的物像不同,注视目标在注视眼的黄斑区成像,同时在非注视眼黄斑区以外的视网膜成像 。
通过调节,注视眼视网膜的物像往往比较清晰,而斜视眼视网膜上的物像比较模糊,导致视觉竞争性抑制。注视眼逐渐占据优势,长期以往,斜视眼出现弱视。即使是交替性斜视,若两只眼的 注视优势不同,斜视眼也会出现弱视。
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屈光参差性弱视
在视觉发育期内,双眼屈光参差的度数达到一定程度,一只眼的视网膜上物像模糊,往往导致该眼弱视。
例如,远视性屈光参差,远视度数较高的一只眼视网膜上的物像模糊。当然,高度近视性的屈光参差或单眼高度近视也能引起弱视。
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屈光不正性弱视
我们的眼睛是非常精密的光学和神经系统,准确聚焦是视力发育的基础。出现高度屈光不正时,就像照相机无法聚焦,继而出现视觉功能发育受损。
最常导致弱视的是高度远视和散光,这两种屈光不正会让宝宝看远处和近处的物体都不清晰,出现双眼矫正视力(戴上眼镜的视力)低下。
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形觉剥夺性弱视
在婴幼儿期,患儿出现屈光间质混浊或瞳孔被遮挡所引起的视觉发育异常。例如先天性白内障、角膜混浊以及视轴周围的屈光间质混浊、先天性上睑下垂、无晶状体眼等。
在这种情况下,视网膜不能形成清晰物像,神经元发育异常,形成弱视。
视觉神经功能发育受到干扰。这种类型的弱视通常程度比较严重。这类患者的视觉损伤多数非常严重,治疗效果不理想。
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治疗弱视的黄金期
很多儿童弱视是一种可避免的视力残疾,是可以治愈的,而且越早治疗越能更好地减少儿童低视力的患病率,减轻家庭的负担,也有益于孩子的身心健康。
弱视的治疗宜早不宜迟,尽早发现,抓紧治疗,尽量赶在视觉发育比较旺盛的阶段进行。
科学家研究结果表明,3岁前是视觉发育的关键期,7-8岁前是视觉发育的敏感期,12岁以上视觉发育的可塑性显著降低。
所以尽量在7岁之前进行弱视矫正治疗。12岁以上再进行治疗效果会大打折扣。
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积极进行视力矫正训练
弱视发生的年龄很低,弱视的并发症有斜视、近视、远视、散光,但它是可逆的眼疾,越早进行治疗效果越好。
弱视也是一种功能性疾病,通过在视觉发育关键期内的有效治疗,可以让视觉功能完全康复,弱视的治疗不能靠手术、靠吃药,关键是坚持弱视综合治疗。
我们的视力矫正训练营,针对儿童的弱视治疗很有成效,通过我们的视力矫正训练,7岁以下的儿童治愈弱视的机会高达90%,12岁以下的儿童治愈弱视的机会达有70%。
纯物理治疗,安全高效无副作用,是一个完全贴近儿童青少年的视力康复训练法,不打针不手术轻松治愈弱视。
视力矫正训练营有两大核心技术——渐进雾视专利技术和异向调节法
针对近视、远视、弱视、斜视都能通过2天的主训+每天使用白云山眼贴2次缓解视疲劳,给眼部调理并补充营养,并通过专业系统的课程集中训练
21天强化,90天巩固的疗程进行矫正或治疗。
表意识+潜意识综合训练
在心理学、神经语言学和视觉科学基础上,运用渐进雾视创新视觉训练法,通过反复增强“心、脑、眼”的视觉协作能力
唤醒由于过度疲劳而沉睡的视觉调节系统,打破神经对于眼部肌肉的调节记忆,激发视觉系统的自我修复能力。
安全、高效地提升孩子的裸眼视力,养成良好的用眼习惯,彻底帮孩子解决视力问题。
视觉训练
进行专业训练,让弱视的眼睛充分使用,可以达到提高视力的目的。
部分儿童视力提高到0.6左右会出现长时间停滞不前的情况,也就是我们所说的平台期,这个时候更需要坚持进行有效刺激,部分儿童需要在医生的指导下调整治疗方案。
除了视力异常,弱视的儿童往往还存在不同程度的眼部功能异常,比如调节能力低,阅读等近距离工作疲劳;
双眼间的使用不协调,融像和立体视功能低于正常;
这些情况既是在视力提高到正常还可能存在,需要进行视觉训练加以改善。
对于视力已无法提高的低视力儿童,也应尽量使用其残余视力,通过各种视觉训练来促进视觉发育,提高视觉效率。